L’educazione ha un ruolo centrale nel cammino verso l' ecosostenibilità ambientale. Sempre più persone diventano consapevoli che è necessaria una transizione verso una società che sia in grado di garantire la disponibilità delle sue risorse di materiali e di energia per le future generazioni e che sia capace di distribuire tali risorse in modo ragionevole tra gli esseri umani che abitano il pianeta. Il numero delle persone consapevoli però non sta aumentando con la velocità che la degradazione del pianeta richiederebbe e molto spesso coloro che riempiono i loro discorsi con riferimenti alla protezione dell’ambiente non si comportano in modo coerente nella loro vita quotidiana. Ciò è vero sia per gli individui che per le istituzioni: i cambiamenti avvengono solamente quando le azioni seguono le parole. Per ottenere significativi cambiamenti in queste abitudini e per rendere possibile che la materia e l’energia del pianeta vengano utilizzate secondo criteri di sostenibilità, è necessario un importante sforzo in ambito educativo. L'educazione ad un futuro sostenibile è un processo globale, un processo da sviluppare tutti insieme, una via differente di relazione fra noi stessi e il pianeta in cui viviamo. Un processo dove non ci sono più giovani che imparano, adulti che insegnano, anziani che stanno a guardare: diventa importante cooperare tutti insieme alla ricerca di un futuro di equilibrio e sostenibilità. I bambini pensano come parlano e come agiscono. Allora, nella sfida per trasformare questa società destinata all’esaurimento delle risorse e alla alterazione del quadro climatico dovuto all’inquinamento dell’atmosfera, in una società capace di futuro, i bambini diventano un elemento fondamentale: per insegnare agli adulti il recupero del nostro essere umani integri e centrati, sinceri e in sintonia con gli altri esseri umani e con l’ambiente.  Crediamo in un sistema educativo nel quale i destinatari del processo educativo non siano i ricettori passivi di una trasmissione coatta di conoscenze, ma siano educati a diventare un componente attivo della società. Crediamo essere i bambini capaci di diventare parte attiva della società, portando alla società i loro valori positivi, creatività, allegria, integrità, entusiasmo, desiderio di essere e vivere insieme agli altri esseri umani. Il recupero di questi valori nel nostro essere umani è necessario per poterci incamminare verso un futuro sostenibile. In questo progetto allora, sono i bambini – opportunamente guidati ed accompagnati – i protagonisti del processo; e partecipano, come primi attori, al flusso di esperienze e conoscenze che il progetto cercherà di attivare.

Il progetto sarà realizzato nel corso dell’anno scolastico 2011/12 con circa 800 allievi dei 4 Instituti Comprensivi del Comune di Capannori.